__Pré-requis :__ * __cours sur les verbes lexicaux et les auxiliaires__ * __cours sur le présent simple et le présent en BE + -ING__ * __cours sur le prétérit simple__ * __cours sur le prétérit en BE + -ING__ ##Quand utiliser le __present perfect__ en anglais ?/1 Pour bien comprendre l’emploi du __present perfect__, on peut comparer avec le prétérit. [RAP] Le **prétérit** est un temps du passé qui permet de parler d’**événements coupés du présent**, totalement terminés au moment présent. * Ils se sont produits à un moment précis du passé et ce qui est important, c’est l’**information**, le fait transmis.((fleche)) [/RAP] [RETENIR] À la différence du prétérit, le **__present perfect__** permet de **lier le passé et le présent**. C’est un temps à mi-chemin entre le prétérit et le présent. [/RETENIR] On l’utilise donc : * lorsqu’un fait passé a des **conséquences dans le moment présent** :((bulle,1)) %C%__[20]Darren and Ashley[20] **[#644CD8]have[#644CD8] [#90D0D8]eaten[#90D0D8]** all the cookies.__ $\rightarrow$ Darren et Ashley ont mangé tous les cookies.%C% * L’action de manger les cookies s’est bien déroulée dans le passé, mais ici, on met en avant le constat et les conséquences dans le présent : il n’y a plus de cookies.((fleche)) %C%__[20]He[20] **[#644CD8]has[#644CD8] [#90D0D8]worked[#90D0D8]** hard on his English.__ $\rightarrow$ Il a beaucoup travaillé son anglais.%C% <<((auto,0,0,11,0)) * L’action de travailler dur s’est bien déroulée dans le passé, mais ici, on met en avant le constat et conséquences présentes de ce long travail effectué dans le passé : il a progressé en anglais.((fleche)) >> * lorsqu’on souhaite parler de son **expérience** :((bulle,2)) %C%__[20]I[20] **[#644CD8]have[#644CD8] never [#90D0D8]eaten[#90D0D8]** oysters.__ $\rightarrow$ Je n’ai jamais mangé d’huîtres.%C% <<((auto,0,0,11,0)) * Je parle de mon expérience personnelle : ici, je n’ai jamais mangé d’huîtres. Je dresse un bilan à partir de mon expérience passée.((fleche)) >> * lorsqu’une action commencée dans le passé est **toujours en cours dans le présent** :((bulle,3)) %C%__[20]I[20] **[#644CD8]have[#644CD8] [#90D0D8]lived[#90D0D8]** in Oslo for 5 years.__ $\rightarrow$ Je vis à Oslo depuis 5 ans.%C% * J’ai emménagé à Oslo dans le passé, mais j’y vis toujours : l’action a commencé dans le passé et se poursuit dans le moment présent.((fleche)) [ATT] On a souvent tendance à rapprocher le __present perfect__ de notre passé composé français, en raison de leur ressemblance. * S’il est vrai que le __present perfect__ est souvent traduit par du passé composé, il faut éviter de faire du passé composé français son équivalent, car cela ne fonctionne pas toujours, et la traduction littérale peut être un piège.((fleche)) Il est ainsi très tentant de traduire __“I have lived in Oslo for 5 years”__ par « j’ai vécu à Oslo pendant 5 ans ». Mais cela signifierait que l’action est révolue, donc ici que je ne vis plus à Oslo, ce qui n’est pas le cas. Pour dire que j’ai vécu 5 ans à Oslo (et que je n’y vis plus), on utilise le prétérit en anglais : __“I lived 5 years in Oslo.”__ [/ATT] ##Comment former le __present perfect__ en anglais ?/2 ###Savoir former le __present perfect__/a. Pour former le **__present perfect__** en anglais, on suit la construction suivante : %C%**[#644CD8]auxiliaire __HAVE__ au présent[#644CD8] + [#90D0D8]participe passé du verbe lexical[#90D0D8]**%C% %C%__[20]She[20] **[#644CD8]has[#644CD8] [#90D0D8]decided[#90D0D8]** to leave.__ $\rightarrow$ [20]Elle[20] [9]a décidé[9] de partir. $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[exemple pour la troisième pers. du sing.]}}}$%C% * On peut aussi **contracter l’auxiliaire __HAVE__** : __“She**[#644CD8]’s[#644CD8]** [#90D0D8]decided[#90D0D8] to leave.”__((fleche)) %C%__[20]You[20] **[#644CD8]have[#644CD8] [#90D0D8]decided[#90D0D8]** to leave.__ $\rightarrow$ [20]Tu[20] [9]as décidé[9] de partir. $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[exemple pour la deuxième pers. du sing.]}}}$%C% * On peut aussi **contracter l’auxiliaire __HAVE__** : __“You**[#644CD8]’ve[#644CD8]** [#90D0D8]decided[#90D0D8] to leave.”__((fleche)) [ATT] La forme contractée de __HAS__, **__’s__**, est identique à la forme contractée de __IS__ (__BE__ à la 3^^e^^ personne du singulier). Il faut donc veiller à ne pas confondre les deux ! Comment faire ? * S’il y a un verbe avec la terminaison __-ING__ derrière, c’est qu’il s’agit de __IS__.((fleche)) * Si c’est un participe passé après, alors c’est __HAS__.((fleche)) Dans tous les cas, interrogez-vous sur le sens de la phrase. Cela vous permettra de savoir à quel auxiliaire vous avez affaire. [/ATT] * Pour les **verbes réguliers**, on forme le **participe passé** en ajoutant la **terminaison --__[#90D0D8]-ED[#90D0D8]__--** à la fin de la [#90D0D8]base verbale[#90D0D8] du verbe lexical. On n’oublie pas les règles orthographiques qui sont les mêmes que celles vues pour l’ajout de la terminaison __-ING__. %C%__jump__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[sauter]}}}$ $\rightarrow$ __[#90D0D8]jump--ed--[#90D0D8]__, __lov**e**__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[aimer]}}}$ $\rightarrow$ __[#90D0D8]lov--ed--[#90D0D8]__, __chat__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[discuter]}}}$ $\rightarrow$ __[#90D0D8]cha**tt**--ed--[#90D0D8]__…%C% * Pour les **verbes irréguliers**, il faut **apprendre les participes passés par cœur**. %C%__be__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[être]}}}$ $\rightarrow$ __[#90D0D8]been[#90D0D8]__, __lose__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[perdre]}}}$ $\rightarrow$ __[#90D0D8]lost[#90D0D8]__, __think__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[penser]}}}$ $\rightarrow$ __[#90D0D8]thought[#90D0D8]__…%C% ###Construire le __present perfect__ aux formes négatives et interrogatives/b. * Pour la construction de la **forme négative**, on aura donc l’ajout de __NOT__ après l’auxiliaire : %C%__[20]She[20] **[#644CD8]has[#644CD8][#644CD8]--n’t--[#644CD8] [#90D0D8]decided[#90D0D8]** yet.__ $\rightarrow$ [20]Elle[20] --n’-- [9]a[9] --pas-- encore [9]décidé[9]. $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[exemple pour la troisième pers. du sing.]}}}$%C% %C%__[20]You[20] **[#644CD8]have[#644CD8][#644CD8]--n’t--[#644CD8] [#90D0D8]decided[#90D0D8]** yet.__ $\rightarrow$ [20]Tu[20] --n’-- [9]as[9] --pas-- encore [9]décidé[9]. $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[exemple pour la deuxième pers. du sing.]}}}$%C% * Pour la construction de la **forme interrogative**, on aura donc l’inversion sujet-auxiliaire : %C%__**[#644CD8]Has[#644CD8]** [20]she[20] **[#90D0D8]decided[#90D0D8]** yet?__ $\rightarrow$ [9]A[9]-t-[20]elle[20] déjà [9]décidé[9] ? $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[exemple pour la troisième pers. du sing.]}}}$%C% %C%__**[#644CD8]Have[#644CD8]** [20]you[20] **[#90D0D8]decided[#90D0D8]** yet?__ $\rightarrow$ [9]As[9]-[20]tu[20] déjà [9]décidé[9] ? $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[exemple pour la deuxième pers. du sing.]}}}$%C%