__Pré-requis :__ * __cours sur les verbes lexicaux et les auxiliaires__ * __cours sur le présent simple et le présent en BE + -ING__ [RAP] Pour exprimer le passé en anglais, on utilise souvent le **prétérit**. Le prétérit peut prendre 2 formes : * le **prétérit simple** (__simple past__) ;((liste2)) * le **prétérit en __BE__ + __-ING__** (__past continuous__).((liste2)) [/RAP] ##Comment utiliser le prétérit simple en anglais ?/1 ###Savoir former le prétérit simple/a. * **À la forme affirmative…**((bulle,1)) * Soit le verbe est **régulier** et on ajoute alors la terminaison **--__-ED__--** à la base verbale (infinitif sans __“to”__) : %C%$\rightarrow$ __to answer__ __[20]She[20] **[9]answer--ed--[9]** questions from her students.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Elle a répondu aux questions de ses étudiants.]}}}$%C% * Soit le verbe est **irrégulier** et il faut alors **apprendre par cœur** sa forme prétérit : %C%$\rightarrow$ __to take__ __[20]I[20] **[9]took[9]** part in the discussion.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[J’ai pris part au débat.]}}}$%C% [ATT] Le prétérit simple est facile à former, mais il faut faire attention aux modifications orthographiques des verbes réguliers lors de l’ajout de la terminaison **--__-ED__--** : * __to fr**ee**__ $\rightarrow$ __[20]They[20] [9]free**--d--**[9] her last week.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Ils l’ont libérée la semaine dernière.]}}}$ <<((auto,-11,0,22,0)) * On ajoute seulement le **__-D__**.((fleche)) >> * __to tr**y**__ $\rightarrow$ __[20]I[20] [9]tr**i--ed--**[9] to stay awake.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[J’ai essayé de rester réveillé.]}}}$ <<((auto,-11,0,22,0)) * Le **__y__** placé après une consonne devient **__i__**.((fleche)) >> * __to st**ep**__ $\rightarrow$ __[20]The witness[20] [9]ste**pp--ed--**[9] forward.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Le témoin s’est avancé.]}}}$ <<((auto,-11,0,22,0)) * Dans un verbe d’**une syllabe**, la **consonne de fin est doublée** lorsqu’elle est **précédée d’une seule voyelle**.((fleche)) >> [/ATT] [AST] La prononciation de **__-ED__** varie elle aussi : * **[id]** après les lettres **t** et **d** $\rightarrow$ __needed__, __wanted__… * **[d]** ou **[t]** dans les autres cas $\rightarrow$ __cried__, __looked__… [/AST] * **À la forme négative et à la forme interrogative…**((bulle,2)) Que le verbe soit régulier ou irrégulier, on utilise l’**auxiliaire __DO__** qui récupère alors la **marque du prétérit** (sauf avec __TO BE__) : %C%__to know__ __[20]I[20] **[#644CD8]did[#644CD8][#644CD8]--n’t--[#644CD8] [#90D0D8]know[#90D0D8]** that.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Je ne le savais pas.]}}}$%C% %C%__to hear__ __**[#644CD8]Did[#644CD8]** [20]you[20] **[#90D0D8]hear[#90D0D8]** that sound?__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[As-tu entendu ce son\,?]}}}$%C% ###Savoir quand employer le prétérit simple/b. [RAP] Le prétérit se traduit en français soit par le passé composé, soit par le passé simple, soit par l’imparfait. [/RAP] Le prétérit simple sert à **parler d’évènements passés** qui sont **coupés du temps présent**. * Dans le cas du prétérit, il n’y a donc pas de lien établi avec le présent, contrairement au __present perfect__.((fleche)) On note souvent la présence de **repères temporels**, comme des adverbes de temps (__yesterday__), des dates (__in the 90s__) ou des constructions plus spécifiques (__ago__). %C%__[20]I[20] [9]met[9] Sam and Leïla two years ago.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[J’ai rencontré Sam et Leïla il y a 2\,ans.]}}}$%C% [ATT] Le prétérit peut être utilisé dans un sens différent lorsqu’il s’agit d’un **prétérit modal**. Le prétérit modal est un prétérit imaginaire : il ne renvoie pas au passé, mais à l’irréel. On le retrouve notamment dans les constructions avec **__If__** : <<((auto,0,0,11,0)) %C%__**If** [20]I[20] **[9]lived[9]** at the seaside, I could go diving every week.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Si je vivais au bord de la mer, je pourrais faire de la plongée toutes les semaines.]}}}$%C% >> Le prétérit modal se construit comme le prétérit classique, sauf pour __TO BE__ qui devient __WERE__ à toutes les personnes. [/ATT] ##Comment utiliser le prétérit en __BE__ + __-ING__ en anglais ?/2 ###Savoir former le prétérit en __BE__ + __-ING__/a. [RAP] Le **prétérit en __BE__ + __-ING__** suit la construction suivante : <<((auto,0,0,22,0)) %C%**[#644CD8]auxiliaire __BE__ au prétérit[#644CD8] + [#90D0D8]base verbale (infinitif sans le __“to”__)[#90D0D8] + [#90D0D8]terminaison --__-ING__--[#90D0D8]**%C% >> %C%__[20]They[20] **[#644CD8]were[#644CD8] [#90D0D8]talk--ing--[#90D0D8]** about politics.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Ils parlaient de politique.]}}}$%C% [ATT] Il faut bien maîtriser la conjugaison de __BE__ au prétérit à toutes les personnes. [/ATT] [/RAP] À la forme **négative**, l’auxiliaire **__BE__ au prétérit** porte la **négation** : %C%__[20]I[20] **[#644CD8]was[#644CD8][#644CD8]--n’t--[#644CD8] [#90D0D8]feel--ing--[#90D0D8]** so good.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Je ne me sentais pas très bien.]}}}$%C% À la forme **interrogative**, l’auxiliaire **__BE__ au prétérit** introduit la question : %C%__**[#644CD8]Were[#644CD8]** [20]you[20] **[#90D0D8]work--ing--[#90D0D8]** for him?__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Est-ce que tu travaillais pour lui\,?]}}}$%C% ###Savoir quand employer le prétérit en __BE__ + __-ING__/b. Le prétérit en __BE__ +__-ING__ sert à **décrire une action en cours de réalisation à un moment du passé**. [RAP] Le prétérit en __BE__ + __-ING__ est un **équivalent du présent en __BE__ + __-ING__ dans le passé**. * On peut lui associer l’expression **« être en train de »** en français.((fleche)) [/RAP] %C%__[20]We[20] **[#644CD8]were[#644CD8] [#90D0D8]watch--ing--[#90D0D8]** a series, when you came home.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Nous regardions une série quand tu es rentré à la maison.]}}}$%C% * Le moment-repère dans le passé est ici __“when you came home”__. À ce moment-là, nous étions en train de regarder une série (évènement en cours de réalisation, arrêt sur image dans le passé).((fleche)) [IMG]((100)) ![Alt texte](https://images-schoolmouv-cours.s3.eu-west-1.amazonaws.com/capsule-10-lyce-e-anglais-image1.png?1648820787131) [/IMG]