__Pré-requis :__ * __cours sur les verbes lexicaux et les auxiliaires__ * __cours sur les auxiliaires modaux__ [RAP] Le **__futur__** et le **conditionnel** ne sont pas des temps de conjugaison en tant que tels en anglais. On utilise souvent l’auxiliaire modal **__WILL__** pour le futur, et sa forme passée **__WOULD__** pour le conditionnel. [/RAP] ##Comment exprimer le futur en anglais ?/1 ###Utiliser l’auxiliaire __WILL__/a. On utilise la construction avec l’auxiliaire modal **__WILL__** pour **renvoyer à l’avenir et prédire des évènements**. On peut les prédire : * soit parce qu’**on le sait** (grâce à nos connaissances, grâce à l’expérience…), * soit parce qu’**on le veut** (le nom « __will__ » signifie « volonté »). Le **futur avec __WILL__** suit la construction suivante : <<((auto,0,0,22,0)) %C%**[#644CD8]auxiliaire __WILL__[#644CD8] + [#90D0D8]base verbale (infinitif sans __“to”__)[#90D0D8]**%C% >> %C%__[20]We[20] **[#644CD8]will[#644CD8] [#90D0D8]follow[#90D0D8]** their recommendations.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Nous allons suivre leurs recommandations.]}}}$%C% %C%__I’m sure [20]she[20]**[#644CD8]’ll[#644CD8] [#90D0D8]change[#90D0D8]** her mind.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Je suis sûr qu’elle changera d’avis.]}}}$%C% À la **forme négative** et à la **forme interrogative**, l’auxiliaire __WILL__ récupère la marque de la négation (forme négative) et se place en début de question (forme interrogative) : %C%__[20]We[20] **[#644CD8]wo[#644CD8][#644CD8]--n’t--[#644CD8] [#90D0D8]follow[#90D0D8]** their recommendations.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[forme négative]}}}$%C% %C%__**[#644CD8]Will[#644CD8]** [20]we[20] **[#90D0D8]follow[#90D0D8]** their recommendations?__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[forme interrogative]}}}$%C% [ATT] Si on utilise une **subordonnée de temps introduite par __“when”__**, le verbe dans la **subordonnée** doit être au **présent** : [IMG]((100)) ![La subordonnée de temps introduite par WHEN en anglais](https://images-schoolmouv-cours.s3.eu-west-1.amazonaws.com/capsule-13-lyce-e-anglais-image1.png?1649945147148) [/IMG] Mais dans une **question directe ou indirecte avec __“when”__**, on utilise bien l’expression du **futur** : [IMG]((100)) ![La question directe ou indirecte avec WHEN en anglais](https://images-schoolmouv-cours.s3.eu-west-1.amazonaws.com/capsule-13-lyce-e-anglais-image2.png?1649945197837) [/IMG] [/ATT] ###Utiliser le présent/b. On peut utiliser le **présent** pour renvoyer à l’avenir, comme en français. * Le **présent simple** s’utilise pour **évoquer des choses qui sont programmées**, en association avec un horaire précis, un emploi du temps. %C%__[20]I[20] **[9]see[9]** you at 10 a.m. tomorrow.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Je te vois à 10 heures demain.]}}}$%C% [AST] Comme vu plus haut, la forme au présent s’utilise aussi dans les subordonnées de temps (__when…__, __as soon as…__ ou __until…__). [/AST] * Dans la même idée, le **présent en __BE__ + __-ING__** s’utilise pour **évoquer des choses que vous avez décidé/prévu de faire** dans un futur relativement proche. %C%__I can’t come tomorrow, [20]I[20]**[#644CD8]’m[#644CD8] [#90D0D8]leaving[#90D0D8]** at 11 a.m.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Je ne peux pas venir demain, je pars à 11 heures.]}}}$%C% ###Utiliser les expressions modales __BE GOING TO__, __BE ABOUT TO__ et __BE TO__/c. * L’expression **__BE GOING TO__** s’utilise dans le cadre d’un **futur imminent proche**.((bulle, 1)) La prédiction s’appuie : * sur des **indices clairs** ;((liste2)) %C%__It’s late, [20]I[20]**[#644CD8]’m going to[#644CD8] [#90D0D8]miss[#90D0D8]** my train.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Il est tard, je vais rater mon train.]}}}$%C% * sur une **intension**.((liste2)) %C%__[20]We[20]**[#644CD8]’re going to[#644CD8] [#90D0D8]stay[#90D0D8]** here a few days.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Nous allons rester ici quelques jours.]}}}$%C% * L’expression **__BE ABOUT TO__** s’utilise dans le cadre d’un **futur imminent** : quelque chose est **sur le point de** se produire.((bulle, 2)) %C%__He hates his job, [20]he[20]**[#644CD8]’s about to[#644CD8] [#90D0D8]quit[#90D0D8]**.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Il déteste son travail, il est sur le point de démissionner.]}}}$%C% * L’expression **__BE TO__** véhicule la notion de **devoir** dans son renvoi à l’avenir (engagement, action ferme, ordre, etc.).((bulle, 3)) %C%__[20]They[20] **[#644CD8]are to[#644CD8] [#90D0D8]meet[#90D0D8]** very soon.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Ils doivent se rencontrer très bientôt.]}}}$%C% ##Comment exprimer le conditionnel en anglais ?/2 [RAP] Le **mode conditionnel** permet d’exprimer une éventualité, une hypothèse, un souhait… en somme, quelque chose qui a trait à l’imaginaire, à l’irréel. En anglais, on utilise l’auxiliaire **__WOULD__** pour exprimer ce mode. [/RAP] ###Exprimer le conditionnel présent/a. Le **conditionnel présent avec __WOULD__** suit la construction suivante : <<((auto,0,0,22,0)) %C%**[#644CD8]auxiliaire __WOULD__[#644CD8] + [#90D0D8]base verbale (infinitif sans __“to”__)[#90D0D8]**%C% >> %C%__[20]I[20] **[#644CD8]would[#644CD8] [#90D0D8]like[#90D0D8]** to live elsewhere.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[J’aimerais vivre ailleurs.]}}}$%C% * __[#644CD8]WOULD[#644CD8]__ peut se contracter en **__[#644CD8]’D[#644CD8]__** : __[20]I[20]**[#644CD8]’d[#644CD8] [#90D0D8]like[#90D0D8]** to live elsewhere.__((fleche)) À la **forme négative** et à la **forme interrogative**, l’auxiliaire __WOULD__ récupère la marque de la négation (forme négative) et se place en début de question (forme interrogative) : %C%__[20]I[20] **[#644CD8]would[#644CD8][#644CD8]--n’t--[#644CD8] [#90D0D8]like[#90D0D8]** to live in a cold place.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[forme négative]}}}$%C% %C%__**[#644CD8]Would[#644CD8]** [20]you[20] **[#90D0D8]like[#90D0D8]** to live completely alone?__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[forme interrogative]}}}$%C% Dans le cadre de l’**hypothèse au présent introduite par __“if”__**, il est important de noter que l’on utilise : * l’auxiliaire **__WOULD__ + base verbale** dans la **proposition principale** ;((liste2)) * le **prétérit dit « modal »** dans la **subordonnée**.((liste2)) [IMG]((100)) ![L’hypothèse au présent avec IF en anglais](https://images-schoolmouv-cours.s3.eu-west-1.amazonaws.com/capsule-13-lyce-e-anglais-image3-macrovector-freepik.png?1649945536870) #©macrovector/Freepik [/IMG] [AST] Dans le cas du prétérit modal, __BE__ devient **__WERE__** à toutes les personnes. [/AST] [ATT] Le conditionnel présent peut aussi servir à exprimer le futur dans le passé, comme en français. %C%__[20]He[20] [9]told[9] me [20]he[20] **[#644CD8]would[#644CD8] [#90D0D8]come[#90D0D8]** to the party.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Il m’a dit qu’il viendrait à la fête.]}}}$%C% [/ATT] ###Exprimer le conditionnel passé/b. Le **conditionnel passé avec __WOULD__** suit la construction suivante : <<((auto,0,0,22,0)) %C%**[#644CD8]auxiliaire __WOULD__[#644CD8] + [#90D0D8]__HAVE__[#90D0D8] + [#90D0D8]participle passé[#90D0D8]**%C% >> %C%__Then [20]I[20] **[#644CD8]would[#644CD8] [#90D0D8]have helped[#90D0D8]** you.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[Dans ce cas je t’aurais aidé.]}}}$%C% À la **forme négative** et à la **forme interrogative**, l’auxiliaire __WOULD__ récupère la marque de la négation (forme négative) et se place en début de question (forme interrogative) : %C%__[20]I[20] **[#644CD8]would[#644CD8][#644CD8]--n’t--[#644CD8] [#90D0D8]have helped[#90D0D8]** you anyway.__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[forme négative]}}}$%C% %C%__**[#644CD8]Would[#644CD8]** [20]you[20] **[#90D0D8]have helped[#90D0D8]** me?__ $\footnotesize{\textcolor{#A9A9A9}{\text{[forme interrogative]}}}$%C% Dans le cadre de l’**hypothèse au passé introduite par __“if”__**, on utilise : * l’auxiliaire **__WOULD__ + __HAVE__ + participe passé** dans la **proposition principale** ;((liste2)) * le **__past perfect__** dans la **subordonnée**.((liste2)) [IMG]((100)) ![L’hypothèse au passé avec IF en anglais](https://images-schoolmouv-cours.s3.eu-west-1.amazonaws.com/capsule-13-lyce-e-anglais-image4-macrovector-freepik.png?1649945660647) #©macrovector/Freepik [/IMG]