##La poésie : un travail sur le langage/1 * La poésie est un genre littéraire qui tente de montrer les possibilités et les limites du langage par le biais d’une langue inhabituelle. * Elle invite le lecteur à réagir sur sa condition et sur son rapport au monde. * La poésie peut chercher à évoquer peu de choses en très peu de mots. On dit qu’elle porte en elle une puissance d’évocation. * Le langage poétique repose essentiellement sur des images, des sons, et des formes qui évoquent des sensations par un jeu d’associations habiles. * Plus les associations sont surprenantes et inhabituelles et plus leur puissance d’évocation est forte.((fleche)) * La poésie utilise un langage qui sera plus ou moins codifié selon les époques. * Au XVI^^e^^ siècle, le genre poétique connaît un essor important sous l’impulsion des poètes de la Pléiade adoptent le sonnet.((liste2)) * Au XVII^^e^^ siècle, le Baroque est supplanté par le Classicisme caractérisé par une exigence de clarté et de mesure régie par des règles précises.((liste2)) * « L’Art poétique » (1674) de Nicolas Boileau est un poème didactique en alexandrins qui traite des règles fondamentales de l'écriture en vers et de la façon de s'approcher au plus près de la perfection.((fleche)) * À partir du XIX^^e^^ siècle la recherche esthétique tente de s’affranchir de la forme fixe.((liste2)) * C’est l’époque d’une remise en question et même d’une révolution autour de la question du vers. * Les poètes du XIX^^e^^ siècle revendiquent une liberté créatrice : ils vont peu à peu assouplir les codes qui régissent l’écriture du vers et imposer de nouvelles normes : * soit en utilisant une métrique moins conventionnelle ;((liste2)) * soit en multipliant les ruptures de rythme.((liste2)) ##La poésie en liberté au XX^^e^^ siècle/2 * Le langage poétique instaure toujours un rapport spécifique entre le mot, l’image et le réel. * Les poètes du XX^^e^^ siècle vont exploiter ces éléments du langage pour explorer un nouveau rapport au réel.((fleche)) * Certains vont se tourner vers une langue prosaïque et utiliser des tournures orales dans leurs œuvres (cf. Queneau). * Les poètes vont également explorer le langage au point d’inventer de nouveaux mots : * des néologismes((liste2)) * ou des barbarismes.((liste2)) * Ces deux nouveautés suscitent chez le lecteur une impression d’étrangeté.((fleche)) * Les réflexions des poètes s’appuient aussi parfois sur l’idée que le mot représente graphiquement la chose, ce qui accentue son potentiel d’évocation. * Dans son poème « L’huître », Francis Ponge choisit des mots qui présentent les mêmes particularités graphiques que l’huître pour la décrire : __« verd**âtre** »__, __« noir**âtre** »__, __« blanch**âtre** »__.((fleche)) * La dimension visuelle du langage poétique tient à la capacité qu'ont les mots de s’associer entre eux pour créer des « images » auxquelles participent les comparaisons et les métaphores (cf. Baudelaire et les correspondances). * Elle peut également passer par une mise en page particulière ou par une mise en relief de certains termes. (cf. __Les Caligrammes__ de Guillaume Apollinaire). * Ces expérimentations visuelles touchent la sensibilité du lecteur comme un tableau touche la sensibilité du spectateur. Elles donnent à voir une autre perception du réel.((fleche)) * Au XX^^e^^ siècle, les **surréalistes** comme André Breton et Paul Éluard, estiment que le rationnel n'est qu'une façon parmi d'autres d'envisager le réel. * Ainsi, l’Homme est constitué autant par ses rêves et son inconscient que par sa réalité éveillée. ##Henri Michaux : « Le Grand Combat », __Qui je fus__/3 * En marge des surréalistes, Henri Michaux (1899-1984) s’engage lui aussi dans une voie novatrice. * Son œuvre est caractérisée par une défiance radicale à l'égard du langage dont il désarticule la cohérence. * À Paris, la découverte de Lautréamont le pousse à écrire le recueil de poèmes __Qui je fus__ en 1927. * « Le Grand Combat » est un poème tiré de ce recueil. * Dans ce poème, Henri Michaux s’emploie à manipuler le langage via l’utilisation : * du vers libre ;((liste2)) * d’une ponctuation expressive qui surcharge volontairement le texte ;((liste2)) * d’une syntaxe inventive et répétitive qui confère au poème un rythme nerveux et haletant ;((liste2)) * de nombreux néologismes façonnés par ses soins.((liste2)) * Via ces différents leviers, il déracine le langage pour mieux le libérer. Ces créations lexicales réinventent la langue, par la violence évoquée mais aussi par l’humour.((fleche)) * Malgré les mots inventés et le rythme anarchique, le texte reste compréhensible car : * le titre, « Le Grand Combat », est explicite ;((liste2)) * le champ lexical du combat est présent et les allitérations aux sonorités dures figurent la bataille jusque dans les sens ;((liste2)) * le respect de la syntaxe et de la grammaire, ainsi que la cohérence de la chronologie, permettent une lecture fluide du texte ;((liste2)) * les mots déformés sont soit reconnaissables, soit interprétables.((liste2)) * Toute la subtilité de son écriture tient dans la dynamique d’une double lecture qu’elle laisse paraître.((fleche)) * Au-delà du sens du mot ou de la scène évoquée, c’est l’émotion conduite par la sonorité qui fait à la fois le sens et l’intérêt du texte.((fleche)) * Ce « Grand Combat » n’est qu’un prétexte à la création poétique et linguistique.((fleche))